Het belang van vroegschoolse educatie

Het belang van de vroege kinderjaren voor ontwikkelingskansen en maatschappelijke participatie kan moeilijk worden overschat. In de eerste levensjaren verloopt de ontwikkeling (motorisch, cognitief, sociaal-emotioneel) in hoog tempo en kan deze beïnvloed en gestimuleerd worden vanuit de omgeving. Op jonge leeftijd worden gemakkelijker verbindingen tussen hersencellen aangemaakt die voor later functioneren van groot belang zijn. Door een stimulerende omgeving worden er meer verbindingen aangemaakt dan door een weinig stimulerende omgeving. In deze periode kunnen aanzienlijke verschillen in de ontwikkeling tussen kinderen ontstaan. De kwaliteit van de opvoedingsomgeving en de communicatie met kinderen is van grote invloed op de individuele ontwikkeling. VVE-programma's zijn bedoeld om de ontwikkeling van kinderen die al een achterstand hebben of die kans lopen een achterstand te ontwikkelen, extra te stimuleren. In de brochure ‘Hoe eerder hoe beter’ leest u meer over het belang van vroegschoolse educatie.

Door het NJi is een deel van de programma's voor ontwikkelingsstimulering voor kinderen in de voor- en vroegschoolse periode (0 tot 6 jaar) beoordeeld. Een aantal programma's is opgenomen in de databank Effectieve Jeugdinterventies. Deze databank is hier te vinden. Op deze programma's is de stimuleringsregeling vroegschoolse educatie 2008-2009 van toepassing. Naast deze programma's is van een aantal programma's de beoordeling in voorbereiding en zijn er enkele niet opgenomen in de databank.